孔淑美是烟台工贸学校机械专业教师、名班主任。她秉承“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育”的教育理念，用爱搭建起立德树人的舞台，在班主任工作中坚持爱与责任并行，用自己独特的方式打开中职生求学深造通道，引领学生成为德能兼修的技能人才，展现出名班主任的风采。

　　育身育心，全面开花整体提高。班主任的本职工作是对学生进行全面发展的教育。孔淑美对学生所有高考课目齐抓共管，坚决堵绝偏科现象。职业学校的教学模式是理实一体化，她不但自己任教的科目精益求精，其它高考科目也轻车熟路。孔老师无论在教室还是车间，都全程跟班，对学生的每一次操作每一张图纸都给予了“一对一”耐心细致辅导，帮助学生归纳总结出有效的操作方法，积累实战经验，从而整体提升技能成绩。

　　因材施教，量身打造个性化学习方案。开学伊始，孔淑美就通过与家长沟通，与学生谈心等渠道，全面了解每个学生的信息，特别是学生偏科情况、高考动力来源等；然后通过造表汇总的形式为学生量身定制个性化学习方案。通过与学生家长沟通，探讨教育学生的措施和方法；通过与任课教师沟通，了解学生对该门课程的学况，探讨有针对性的教育管理策略。

　　集中发力，主要矛盾各个击破。孔老师深入了解普高、职校的学生心理差异，有针对性地解决学生的厌学、懒惰、动力不足等问题，她通过与学生交流职校办学定位、育人方式、培养流程、职业规划、就业前景等，打消学生对职业教育的偏见，帮助学生重塑信心，找准定位，培养抗挫能力和自立自强的优秀品质，掌握一技之长的“刚需”，保证学生在求学求知路上行稳走远。

　　循序渐进，营造良好班风、学风。孔淑美非常重视对学生的理想信念教育，强化学生责任意识，营造“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的班魂。加强对班委、班干部的培养，采取值日生负责制、班干部轮流值班制，做到分工明确，各司其职。把具体的班级管理制度粘贴在班级，操场，宿舍等场所，在班级内形成健康、和谐、团结、向上的班风，为学生营造良好的成长成才环境，不仅让学生找到幸福感和归属感，也让任课老师乐教不疲。

　　严慈并用，助力学生健康发展。孔淑美一天24小时、一年365天，无论假期还是休息日，时刻把孩子挂在心上。在担任高三班主任期间未休过一天班，抛弃一切家务，晨读和晚自习都在教室里，细心观察学生的听讲和习作状况，观察学生的意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念，关注学生的课上课下，这是严。在线上教学期间，为了让孩子安心留校学习，她从家里大包提、小包端给孩子们送去水果、甜点及时尚食品，并收集学生的换洗衣物，给他们洗净晾干，让他们在校如在家，离家不少爱，留校孩子们说：疫情阻隔了我们与父母的团聚，孔老师给了我们更像家一样的温馨与感动，这是爱。

　　积极融入，跨越“不可逾越的代沟”。孔淑美经常牺牲自己的休息时间，与学生一起学，一起研讨，一起活动，并在融入的过程中，了解学生的爱好和才能、了解学生的精神世界、了解他们的欢乐和忧愁。根据这些情况制定相应的情感目标，挖掘他们的潜能，调动学生的进取心，引发他们的求知欲，学生们在中午休息时间，也能主动学习，积极讨论，形成了自我学习求知的能力。

　　“捧着一颗心来，不带半根草走”这是太阳底下最光辉、最神圣的职业的真实写照。30年的职教生涯，担任班主任工作20年，孔淑美一直坚持爱与责任并行，用包容和理解来关爱每一个学生的心灵成长，发掘、欣赏他们的长处，催生学生积极向上的内驱力，用真挚的爱为中职生撑起一片蓝天。她所带的学生，有的成为哈尔滨理工大学博士研究生；有的成为烟台大学硕士研究生，有的成为烟台文旅学院的教师，有的在全国和省市技能大赛中摘金夺银。（作者：陈加恩）